!Ваше сообщение успешно отправлено
и будет рассмотрено в ближайшее время
Уроки » 21. Группы цветов
Если посмотреть на цветовой спектр, то можно увидеть, что каждый цвет имеет свой противоположный цвет. Начнём с базовых цветов. Напротив красного находится зеленый, который мы смешали из синего с желтым. Напротив желтого находится фиолетовый, который мы смешали из синего с красным, а напротив синего находится оранжевый, который мы смешали из красного с желтым. Таким образом, есть 3 пары противоположных цветов.
Можно увеличить количество пар, двигаясь по кругу как стрелка часов. Красный + оранжевый = красно-оранжевый. Оранжевый + желтый = желто-оранжевый и так далее.
У смежных цветов будут смежные противоположные пары.
ЗАДАНИЕ: положить перед собой лист А-3 формата акварельной бумаги горизонтально. Разделить его на 3 части по вертикали и выполнить 3 разтяжки:
Вы можете заметить, что переход от красного к зелёному, от синего к оранжевому и от желтого к фиолетовому грязный. Это так, но грязь, получившаяся между красным и зелёным, смотрится «родной» и красному и зелёному. Она гармонирует с этими двумя цветами, так как она из них и вышла. А вот рядом с синим красно-зелёная «грязь» действительно будет выглядеть не гармонично. Синему роднее оранжево-синяя грязь.
Мы ещё вернёмся к этой «грязи» в теме Цветовая гамма, а пока что продолжим знакомиться с группами дополнительных цветов.
КАК ЭТО РАБОТАЕТ?
Магия заключается в том, что не только в спектре эти цвета противоположны, но и в наших глазах. Если человека заставить долго смотреть на красный, то его глаз устанет и когда он переведет его на что-то другое, то несколько секунд все цвета вокруг будут казаться ему зеленоватыми. Затем глаз снова адаптируется к полной палитре.
Представим себе, что вы вошли в желтую комнату, где не только стены, но и мебель, и потолок, и пол тоже желтые. Выйдя из нее через несколько минут, вы увидите, что весь мир вокруг вас стал фиолетовым. А если бы в этой желтой комнате был белый потолок, или какой-то один предмет, то они сразу приобрели бы для вас фиолетовый оттенок.
У художника-мариниста Айвазовского стены мастерской была выкрашены в свекольно-красный цвет именно для того, чтобы ему лучше виделись оттенки зеленого.
А теперь проведем эксперимент с собой.
Откройте картинку, которую я прикрепила ниже, на весь экран компьютера или телефона, засекайте время и смотрите на черную точку внутри картинки не менее 30 секунд, а затем переведите глаза на потолок или на какую-нибудь белую плоскость и потрясите головой, или поморгайте.
Что вы увидели?
... это произошло потому, что глаз устал от оранжевого и фиолетового и родил для вас дополнительные цвета.
И как теперь нам использовать эту информацию в живописи?
Например, красное яблоко лежит на белой драпировке при дневном свете. Дневной свет у нас холодный. Холодные цвета – это те, которые похожи на лед: синий, голубой, фиолетовый, красно-фиолетовый, сине-зеленый, бирюзовый. Значит, для полутонов света у нас уже есть вариант – какой-то из холодных. Предположим, что это голубой.
При холодном свете тени теплые. Тёплые цвета – это те, которые похожи на огонь: охра, желтый, оранжевый, коричневый. Но мы помним о том, что спектральных цветов в чистом виде мы использовать не можем, потому что это белая драпировка, которая вообще не имеет собственного цвета. Так что это будет какой-то теплый серый.
А еще у нас есть красное яблоко, вызывающее противоположный оттенок. То есть где-то какие-то зеленоватые полутона у нас тоже появятся. Кроме того, где-нибудь появятся красные рефлексы от самого яблока. Таким образом, мы можем использовать весь спектр с преимуществом зеленого, не забывая о том, что драпировка сама по себе не зеленая, и не голубая, а белая.
Вот, например, достойное окружение для красных яблок. Мы ведь не сомневаемся в том, что скатерть белая? Нет. Есть холодный в свету и теплый в тенях. Кстати, желтый тоже может быть холодным, а синий может быть теплым. Конечно, в этом случае они уже не будут спектральными, но у нас белая драпировка, в ней не может быть ничего спектрального, она вообще цвета не имеет.
Здесь мы не сомневаемся в том, что скатерть белая. Цветовая гамма здесь другая, чем в яблоках, но где-то там в этом фиолетовом окружении все же присутствует зеленый.
Если в полноцветном натюрморте вы нарисуете все предметы цветными, а белую драпировку просто серой краской (черный с белым), то создастся впечатление, что её вырезали из черно-белой фотографии и приклеили к цветному натюрморту, потому что чёрный и белый – это не цвет. Эти краски нельзя использовать в живописи в чистом виде (в смешении можно). Черные и белые предметы нужно писать через какие-то оттенки.
Так через какие же оттенки?
Вы сомневаетесь, что на этих картинах все дамы в черном? Я – нет. Но разве все они одинаковые?
Почему я привела в примеры именно масляные работы? Потому что черный в акварели не популярен. Акварелисты им вообще не пользуются. Ну, может, некоторые. В смешивании – да, но не сажа газовая, а сепия и пейна серая – это названия красок, которые вы уже должны изучить. Не популярны именно чёрные предметы. Я не говорю, что их не рисуют, но они не популярны. К тому же качество картин в интернете не позволяет рассмотреть все тонкости.
ЗАДАНИЕ: Смешать несколько оттенков чёрного. Примерно, не менее восьми. Из любых красок.
СЕРЫЙ – это самый богатый цвет из всех, что есть. Не тот серый, который смешали из черного и белого, а тот серый, который есть в природе. Он вмещает в себя все оттенки спектра и все оттенки в нем уживаются. На первый взгляд это кажется парадоксальным, но на самом деле так оно и есть.
Какие оттенки может содержать в себе спектральный красный цвет? Никаких. Мы, конечно, можем добавить в красный немного черного или белого, но от этого он перестанет быть спектральным. Он будет бордовым или розовым. Если добавим синего, он станет фиолетовым (мы это уже делали). Если зеленого, то он опять же запачкается. Тоже самое и со всеми остальными цветами спектра. Но в серый можно добавлять все, что угодно.
Кстати, посмотрите вокруг себя. Мир цветной? Цветной! Много ли в нем спектральных цветов? Нет. Есть лимон – он желтый. Помидор красный, зеленый огурец. Морковь и мандарин – оранжевые. Продолжите список…
А что вы скажете про стол, стул, мебель, стены, бытовые предметы? Много ли там спектральных? Отнюдь. Мы бы ослепли, если бы нас окружали одни только спектральные цвета.
Рисунки, представленные в этой статье взяты с сайта Pinterest и являются кликабельными ссылками.
Посмотрите на это небо в картине Левитана. Оно серое, но сколько в нем цвета! В нем оттенки всех цветов радуги. И даже эта трава на переднем плане только кажется нам ярко зеленой. Если сравнить ее со спектральным зеленым, то она окажется какой-то тускло-зеленой.
ЗАДАНИЕ: смешать несколько оттенков серого цвета. Как минимум 3 тёплых, 3 холодных, з тёмных и 3 светлых. И того: 12. Хотя серых оттенков в природе столько, что невозможно сосчитать.
А теперь посмотрите на эти работы того же мастера.
Все они солнечные, яркие, везде ясный день, ну может немного вечер, но солнечный.
И покажите мне хоть один спектральный ни с чем не смешанный цвет.
Да, они здесь использованы! Как бы мы без них что-нибудь написали? Но практически никогда мы не используем спектральные цвета в чистом виде. Не то чтобы это было табу, но качественная живопись этого не требует. В живописи могут быть использованы один или два спектральных цвета, все остальные плюс-минус ньюансные. В картине может вообще не быть спектральных цветов – ни одного. Но об этом мы поговорим в разделе ЦВЕТОВАЯ ГАММА
О Левитане можно было бы сказать, что он жил в 19 веке, и тогда еще вообще не было таких красок, как сегодня. Ну и что? Тогда уже было достаточно. И теми, что были, он рисовал природу максимально убедительно. Не хотелось бы еще ярче. Все выглядит так, как должно быть.
Ну и покажу вам ещё одного современного художника, у которого уже есть все краски, изобретенные и созданные на сегодняшний день.
Он сейчас жив и здоров, и даже сравнительно молод. Бато Дугарджапов.
Это тот редкий случай, когда заезженное искусствоведами выражение «буйство красок» звучит максимально уместно.
И покажите мне хотя бы один спектральный цвет, который он пронес мимо палитры, не смешав с чем-нибудь другим?
Обожаю!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: доделать то, что не успели доделать на уроке.
« Вернуться к списку